Шкільне соціальне середовище (School Climate Measure, SCM) - машинний переклад

готова до проходження Шкільні та підліткові дослідження 2026

Машинно перекладений український adolescent self-report profile of school social environment and school climate. PhenX 39-item School Climate Measure route reports eight domain mean scores, without a combined total, norms, cutoffs, diagnosis, school placement guidance, teacher evaluation, punitive-use thresholds, or Ukrainian validation.

Характеристики

Кількість пунктів: 39
Шкала відповідей: 5-бальна шкала згоди від 1 = Повністю не погоджуюся до 5 = Повністю погоджуюся
Цільова група: Україномовні підлітки 12-18 років у дослідженнях шкільного клімату або оцінюванні шкільного середовища; машинний переклад потребує людської та психометричної перевірки
Вік: Підлітки 12-18 років; українська адаптація, локальні норми, cutoffs, school-placement rules або disciplinary thresholds не включені
Час проходження: ~10.0 хв

Українська форма `school-social-environment-uk-ai` є машинним перекладом PsyMeasure з англомовного маршруту `school-social-environment`. Source route: PhenX protocol PX211001 (https://www.phenxtoolkit.org/protocols/view/211001), Data Collection Worksheet (https://www.phenxtoolkit.org/toolkit_content/PDF/PX211001.pdf), PhenX downloads/CC BY 4.0 support (https://www.phenxtoolkit.org/resources/download), Zullig et al. 2010 source citation (https://doi.org/10.1177/0734282909344205), and revised-SCM context kept separate (https://doi.org/10.1037/pas0000073). PsyMeasure preserves 39 item IDs, 1-5 agreement anchors, no reverse scoring, no total score, and eight domain means. This is not a reviewed Ukrainian adaptation, official Ukrainian translation, Ukrainian validation, Ukrainian norm row, diagnosis, clinical suitability claim, employment-suitability claim, school-placement rule, teacher evaluation, discipline tool, punitive-use threshold, standalone safety-risk triage, cutoff, percentile, or T-score route.

Use notice

Машинний переклад PsyMeasure з PhenX/SCM route for adolescent school-climate research. Delivery should occur only with required consent, assent, privacy, and safeguarding procedures. Це не diagnosis, individual discipline tool, school placement tool, teacher evaluation, standalone safety-risk assessment, or Ukrainian psychometric adaptation.

Шкали

Назва	Пунктів	Опис
Стосунки з учителями	9	Середнє відповідей у цьому домені на шкалі 1-5. Вищі значення означають більшу згоду з пунктами домену; perceived exclusion/privilege є напрямково відмінним від позитивних доменів шкільного клімату.
Зв'язок зі школою	6	Середнє відповідей у цьому домені на шкалі 1-5. Вищі значення означають більшу згоду з пунктами домену; perceived exclusion/privilege є напрямково відмінним від позитивних доменів шкільного клімату.
Академічна підтримка	6	Середнє відповідей у цьому домені на шкалі 1-5. Вищі значення означають більшу згоду з пунктами домену; perceived exclusion/privilege є напрямково відмінним від позитивних доменів шкільного клімату.
Порядок і дисципліна	7	Середнє відповідей у цьому домені на шкалі 1-5. Вищі значення означають більшу згоду з пунктами домену; perceived exclusion/privilege є напрямково відмінним від позитивних доменів шкільного клімату.
Фізичне середовище школи	4	Середнє відповідей у цьому домені на шкалі 1-5. Вищі значення означають більшу згоду з пунктами домену; perceived exclusion/privilege є напрямково відмінним від позитивних доменів шкільного клімату.
Соціальне середовище школи	2	Середнє відповідей у цьому домені на шкалі 1-5. Вищі значення означають більшу згоду з пунктами домену; perceived exclusion/privilege є напрямково відмінним від позитивних доменів шкільного клімату.
Сприймане виключення/привілейованість	3	Середнє відповідей у цьому домені на шкалі 1-5. Вищі значення означають більшу згоду з пунктами домену; perceived exclusion/privilege є напрямково відмінним від позитивних доменів шкільного клімату.
Академічна задоволеність	2	Середнє відповідей у цьому домені на шкалі 1-5. Вищі значення означають більшу згоду з пунктами домену; perceived exclusion/privilege є напрямково відмінним від позитивних доменів шкільного клімату.

Пункти (39)

Учителі розуміють мої проблеми. не враховується
Учителі та працівники школи, здається, щиро цікавляться моїм майбутнім. не враховується
Учителі доступні, коли мені потрібно поговорити з ними. не враховується
З учителями легко говорити. не враховується
Учні добре ладнають з учителями. не враховується
У моїй школі є вчитель/вчителька або інша доросла людина, яка помічає, коли мене немає. не враховується
Учителі в моїй школі допомагають нам, учням, з нашими проблемами. не враховується
Мої вчителі піклуються про мене. не враховується
Мій учитель або моя вчителька допомагає мені добре ставитися до себе. не враховується
Навчання в школі для мене цікаве. не враховується
Учні можуть вносити пропозиції щодо курсів, які пропонуються. не враховується
Учнів публічно відзначають за видатні досягнення у виступах, театрі, мистецтві, музиці тощо. не враховується
Якби в цій школі протягом дня був додатковий урок, я обрав/обрала б ще один академічний предмет. не враховується
Ця школа заохочує учнів із захопленням навчатися. не враховується
Учителі та працівники школи часто винагороджують або хвалять учнів за дотримання шкільних правил. не враховується
Я зазвичай розумію свої домашні завдання. не враховується
Учителі чітко пояснюють, яку роботу потрібно виконати, щоб отримати бажану оцінку. не враховується
Я вважаю, що вчителі очікують, що всі учні будуть вчитися. не враховується
Я відчуваю, що можу добре вчитися в цій школі. не враховується
Мої вчителі вірять, що я можу добре справлятися з навчанням. не враховується
Я наполегливо намагаюся досягти успіху на своїх уроках. не враховується
Правила в класі застосовуються однаково до всіх. не враховується
Проблеми в цій школі вирішують спільно учні та працівники школи. не враховується
Учні потрапляють у неприємності, якщо не дотримуються шкільних правил. не враховується
Правила школи справедливі. не враховується
Шкільні правила застосовуються послідовно і справедливо. не враховується
Мої вчителі чітко дають мені зрозуміти, коли я погано поводився/поводилася на уроці. не враховується
Дисципліна є справедливою. не враховується
Територію школи утримують у чистоті. не враховується
Моя школа охайна і чиста. не враховується
Будівлі моєї школи загалом приємні та добре доглянуті. не враховується
Моя школа зазвичай чиста й охайна. не враховується
Я задоволений/задоволена тим, які учні навчаються в моїй школі. не враховується
Загалом я задоволений/задоволена іншими учнями, які навчаються в моїй школі. не враховується
У моїй школі завжди одна й та сама людина допомагає вчителю/вчительці. не враховується
У моїй школі щоразу обирають одних і тих самих дітей для участі в позашкільних або спеціальних заходах. не враховується
Одні й ті самі діти завжди користуються речами, як-от комп'ютером, м'ячем або піаніно, коли ми граємося. не враховується
Я задоволений/задоволена кількістю контрольних робіт, які маю. не враховується
Я задоволений/задоволена обсягом домашніх завдань, які маю. не враховується

Варіанти відповіді: Повністю не погоджуюся (1); Не погоджуюся (2); Ні погоджуюся, ні не погоджуюся (3); Погоджуюся (4); Повністю погоджуюся (5).

Підрахунок балів

PsyMeasure reports the eight PhenX/SCM domain means on the 1-5 agreement metric. Combined 39-item total не повідомляється. Вищі domain means indicate greater agreement with items in that domain; perceived exclusion/privilege is directionally distinct from positive climate domains. No norms, cutoffs, diagnosis, school-placement guidance, teacher-evaluation rules, disciplinary thresholds, or Ukrainian norm comparisons are encoded.

Джерела

Українська адаптація: PsyMeasure machine translation (2026) of PhenX protocol PX211001, School Social Environment / School Climate Measure. — https://www.phenxtoolkit.org/protocols/view/211001
Оригінал: Zullig, K. J., Koopman, T. M., Patton, J. M., & Ubbes, V. A. (2010). School climate: Historical review, instrument development, and school assessment. Journal of Psychoeducational Assessment, 28(2), 139-152. — https://doi.org/10.1177/0734282909344205

Машиночитані формати

JSON-деталь методики — повна структура з пунктами, шкалами, нормами.
JSON-список усіх методик
Markdown-зведення каталогу для LLM-агентів

Це спрощений HTML-вигляд для пошукових систем і AI-агентів. Інтерактивний інтерфейс доступний у браузері з увімкненим JavaScript: /catalog/school-social-environment-uk-ai.